jueves, 27 de mayo de 2010

Pablo Neruda

Poema 15

Me gustas cuando callas porque estás como ausente,
y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca.
Parece que los ojos se te hubieran volado
y parece que un beso te cerrara la boca.
Como todas las cosas están llenas de mi alma
emerges de las cosas, llena del alma mía.
Mariposa de sueño, te pareces a mi alma,
y te pareces a la palabra melancolía;
Me gustas cuando callas y estás como distante.
Y estás como quejándote, mariposa en arrullo.
Y me oyes desde lejos, y mi voz no te alcanza:
déjame que me calle con el silencio tuyo.
Déjame que te hable también con tu silencio
claro como una lámpara, simple como un anillo.
Eres como la noche, callada y constelada.
Tu silencio es de estrella, tan lejano y sencillo.
Me gustas cuando callas porque estás como ausente.
Distante y dolorosa como si hubieras muerto.
Una palabra entonces, una sonrisa bastan.
Y estoy alegre, alegre de que no sea cierto.



A veces el silencio, una mirada, vale más que mil palabras.


Poema 17

Pensando, enredando sombras en la profunda soledad.
Tú también estás lejos, ah más lejos que nadie.
Pensando, soltando pájaros, desvaneciendo imágenes, enterrando lámparas.
Campanario de brumas, qué lejos, allá arriba!
Ahogando lamentos, moliendo esperanzas sombrías, molinero taciturno,
se te viene de bruces la noche, lejos de la ciudad.
Tu presencia es ajena, extraña a mí como una cosa.
Pienso, camino largamente, mi vida antes de ti.
Mi vida antes de nadie, mi áspera vida.
El grito frente al mar, entre las piedras,
corriendo libre, loco, en el vaho del mar.
La furia triste, el grito, la soledad del mar.
Desbocado, violento, estirado hacia el cielo.
Tú, mujer, qué eras allí, qué raya, qué varilla
de ese abanico inmenso? Estabas lejos como ahora.
Incendio en el bosque! Arde en cruces azules.
Arde, arde, llamea, chispea en árboles de luz.
Se derrumba, crepita. Incendio. Incendio.
Y mi alma baila herida de virutas de fuego.
Quién llama? Qué silencio poblado de ecos?
Hora de la nostalgia, hora de la alegría, hora de la soledad.
hora mía entre todas!
Bocina en que el viento pasa cantando.
Tanta pasión de llanto anudada a mi cuerpo.
Sacudida de todas las raíces,
asalto de todas las olas!
Rodaba, alegre, triste, interminable, mi alma.
Pensando, enterrando lámparas en la profunda soledad.
Quién eres tú, quién eres?



Sola en mis pensamientos.

Poema 20

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Escribir, por ejemplo: "La noche esta estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos".
El viento de la noche gira en el cielo y canta.
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Yo la quise, y a veces ella también me quiso.
En las noches como ésta la tuve entre mis brazos.
La besé tantas veces bajo el cielo infinito.
Ella me quiso, a veces yo también la quería.
Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.
Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella.
Y el verso cae al alma como al pasto el rocío.
Qué importa que mi amor no pudiera guardarla.
La noche está estrellada y ella no está conmigo.
Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.
Mi alma no se contenta con haberla perdido.
Como para acercarla mi mirada la busca.
Mi corazón la busca, y ella no está conmigo.
La misma noche que hace blanquear los mismos árboles.
Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.
Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise.
Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.
De otro. Será de otro. Como antes de mis besos.
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.
Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.
Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.
Porque en noches como esta la tuve entre mis brazos,
mi alma no se contenta con haberla perdido.
Aunque éste sea el último dolor que ella me causa,
y éstos sean los últimos versos que yo le escribo.



El tiempo pasa, hay gente que se marcha, y gente que se queda.

Videoclips



Dani Mateo





Luis Piedrahita

El rey de las pequeñas cosas, esto también es creatividad.






miércoles, 26 de mayo de 2010

Ideario

Vive la vida minuto a minuto, segundo a segundo,
cierra los ojos y sientelo todo, el ruido del viento al chocar contra las hojas,
el sol en tu piel.
Son esos pequeños detalles los que te hacen sentir vivo, disfrutalos.
Nadie sabe que podra pasar mañana.

Cartel

El camino a la libertad esta en la educación.

martes, 25 de mayo de 2010

Creatividad y formas evocadoras

7.3 A proposito de la simplicidad y la excelencia:

A veces las mejoras ideas, y lo más creativo es lo más simple, no lo más recargado es lo mejor, muchas veces sucede completamente al contrario.

Que hay mas simple que unas manos, sin embargo con ellas podemos hacer cualquier cosa.



Una flor, algo tan simple y tan bello.






Creatividad y formas evocadoras

7.2 Representación y reconocimiento del mundo:

Partiendo desde un término alejado a la creatividad, pero en mi opinión relacionado, para poder saber quien eres debes saber cual es el mundo que te rodea, como es, quien y que forma también parte de él, solo así podras tener las capacidades suficientes para poder crear, ya que si no conoces quien eres y tu entorno tus herramientas para crear y encontrar nuevas soluciones a problemas se vera muy limitada.












Solo sabiendo quien eres y el mundo que te rodea podras encontrar...



Y finalmente...


Rompiendo las barreras

5.2 El miedo a la libertad:

A veces es mejor esconderse, estar callado, ocultarse en las sombras, ¿por qué?, muchas veces por miedo, ¿a qué? a hacer el ridiculo, al fracaso, a sentirte idiota al tener una idea poco acertada o ridicula, a sentirte fuera de lugar...

A veces piensas, vaya estupidez, pero cuando te encuentras en la situación no es facil, sientes como tu corazón late muy deprisa, te sudan las manos, la lengua se te traba, tus manos tiemblan... pero debes ser valiente y si tienes suerte es ahi, en un segundo, cuandot e das cuento de que no hay por que tener miedo, no hay motivo para avergonzarte, solo hay motivos para continuar.

Y permanecer en la oscuridad no es la manera de seguir caminando...



Solo dando la cara podras continuar.



Rompiendo las barreras

5.1 Los bloqueos creativos: cognoscitivos, emotivos y culturales:

Bloquearse es aquel momento en el que te sientes paralizado, inhibido, cuando no se te ocurre nada y comienzas a sentirte atrapado y sin salida. Al menos es asi como yo me siento cuando estoy bloqueada.

Podemos encontrar tres tipos de bloqueos creativos:

1. Cognoscitivo:

Este hace referencia a las capacidades individuales de los sujetos encuentran a veces dificultades que les impiden hallar nuevas soluciones a un problema, unas veces porque son incapaces de salir de soluciones estereotipadas, otras porque no profundizan en las causas y entablan relaciones falsas entre efecto y causa, otras porque no discuten la teoría dominante sin ponerse a analizar los datos, o porque se rigen por un espíritu hipercrítico, producto de la ignorancia o de la perfección.



2. Culturales:

Este tipo de bloqueo cuarda una estrecha relación con los valores aprendidos, la educación que has recibido y la que tu mismo has desarrollado.



3. Emocionales:

Cuando nos referimos a este tipo de bloqueo estamos hablando de las inseguridades que puede sentir un individuo, es el temor a equivocarse, a la angustia, la falta de confianza en sus propias capacidades, la inconstancia, la exagerada necesidad de seguridad y certidumbre, el aferrarse a la primera idea que se nos ocurre, la falta de impulso para llevar adelante un problema hasta complementarlo y experimentarlo, la falta de paciencia condicionan psicológicamente al individuo para la producción creativa, para la búsqueda de nuevas ideas. Incluso la presencia de la novedad, de hallazgos originales pueden provocar inseguridad. Pero si el hombre tiene miedo a lo desconocido, también se encuentra atraído por el misterio. Y quiere desvelarlo. Por eso los bloqueos a la creatividad pueden superarse y convertirse en una motivación que introduzca a la creatividad. Porque no trabajar en la búsqueda de la solución es estar ya sin solución.











http://maraca.lacoctelera.net/post/2008/04/06/bloqueos-creativos

lunes, 24 de mayo de 2010

La mente creativa

2.3 Azar, caos, aleatoriedad, necesidad e impredictibilidad:

Azar. (Del ár. hisp. *azzahr, y este del ár. zahr, dado1, literalmente 'flores'). m. Casualidad, caso fortuito. 2. Desgracia imprevista. 3. En los juegos de naipes o dados, carta o dado que tiene el punto con que se pierde. 4. En el juego de trucos o billar, cualquiera de los dos lados de la tronera que miran a la mesa.



Caos. (Del lat. chaos, y este del gr. χάος, abertura). m. Estado amorfo e indefinido que se supone anterior a la ordenación del cosmos. 2. Confusión, desorden.





Aleatorio, ria. (Del lat. aleatorĭus, propio del juego de dados). adj. Perteneciente o relativo al juego de azar. 2. Dependiente de algún suceso fortuito.



Necesidad. (Del lat. necessĭtas, -ātis). f. Impulso irresistible que hace que las causas obren infaliblemente en cierto sentido. 2. Aquello a lo cual es imposible sustraerse, faltar o resistir. 3. Carencia de las cosas que son menester para la conservación de la vida. 4. Falta continuada de alimento que hace desfallecer.





Impredecible. adj. Que no se puede predecir
Predecir. (Del lat. praedicĕre). tr. Anunciar por revelación, ciencia o conjetura algo que ha de suceder

La mente creativa

2.2 La imaginación, pensar lo imposible:

Como habeis podido ver he decidido en vez de desarrollar los temas ilustrarlos, he cogido mi camara reflex y pensando en los temas he hecho fotos que expresen dicho tema, he decidido pensar de forma creativa, divergente... Personalmente no me gusta mucho escribir, pero la fotografia me apasiona, y como suelen decir una imagen vale más que mil palabras, la verdad esque he invertido mucho tiempo en esto, tanto pensando que imagen fotografiar como haciendolo, finalmente el resultado me gusta mucho.

Volviendo al tema, pensar lo imposible... Quien no ha soñado despierto, yo misma, lo hago continuamente, cuando me levanto, mientras desayuno, cuando voy por la calle o en el metro, en clase... Los sueños que yo sueño despierta siempre son imposibles... es lo bonito de poder imaginar, que puede pasar cualquier cosa, que puedes ser quien quieras o como quieras ser... Cogi mi camara y pense en cosas imposibles...y esto es lo que se me ocurrio...

¿Sal en la ducha?



Quien dice que los animales no pueden ser coquetos....

Y ponerse guapos...
Por qué no guardar los cubiertos en el cajon de la cama...nunca sabes cuando podras tener hambre.



La mente Creativa

2.1 Pensamiento divergente versus pensamiento logico:

Para empezar qué es el pensamiento lógico: el pensamiento lógico es aquel q se desprende de las relaciones entre los objetos y procede de la propia elaboración del individuo. Surge a través de la coordinación de las relaciones que previamente ha creado entre los objetos.[...]Cabe destacar que la lógica es la ciencia que expone las leyes, los modos y las formas del conocimiento científico.

Y el pensamiento divergente, ¿qué es?, pues el pensamiento divergente es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. También es la facultad de crear. Supone establecer o introducir por primera vez algo, hacerlo nacer o producir algo de la nada.

Pues sabiendo ya con claridad lo que es cada uno puedo decir que para poder crear debes ir mas allá de lo que la logica te dicta, de lo que harías por norma general, debes pensar en algo nuevo, que no hayas visto nunca, algo que te gustaria...






http://definicion.de/pensamiento-logico/
http://definicion.de/pensamiento-creativo/
http://es.wikipedia.org/wiki/Creatividad

miércoles, 19 de mayo de 2010

Objeto creativo

Mi objeto creativo es muy sencillo, funciona igual que la nevera y los imanes que pones en ella, solo que esto es portatil y lo puedes poner donde quieras,en el salon, en tu cuarto, en la entrada... el fin, escribir cualquier frase que te guste, notas, recordatorio, cumpleaños... a mi me vendria genial que soy una despistada.



Autofotoretrato

Este es mi autofotoretrato, es una margarita hecha con carton, papel de cocina y cola mezclada con agua, luego la pinte y ¡ste es el resultado! Elegi una margarita ya que me considero una persona que valora mucho las pequeñas cosas, muy alegre y me encanta la naturaleza. Una anecdota que corrobora que soy una chica muy alegre es un viaje que hice con mis amigas de clase a Canarias, de broma hicimos nominaciones como el reality Gran Hermano....y a mi me nominaron por sonreir mucho! La verdad esque fue todo un alago! La margarita lleva por los bordes los nombres de todas las personas que tanto para bien como para mal me han marcado, después de terminarla me di cuenta de que me faltan muchas personas por nombrar, pero las más importantes constan.

Detectar lo esencial

Este ejercicio servia para eso, pero darnos cuenta de que es lo verdaderamente esencial en nuestras vidas. El ejercicio consistia en ponerte un tiempo limite de vida, 3 años, 3 meses y 10 días, y en este tiempo debías decir que 10 cosas harías.

La muerte siempre ha sido algo que ha estado muy presente en mi vida, que hironia. Con 15 años perdí a un amigo en un accidente de moto, y a los 4 meses murio el padre de la que era mi mejor amiga desde el parbulario, como mi segunda familia. Fueron dos golpes muy duros en apenas 5 meses, y esto sin contar las que luego vinieron. Creo que por eso intento vivirlo todo lo más intensamente que puedo y no dejar nada pendiente, eso es algo que me preocupa especialemte, las cosas que no haces o dices por miedo, y de esas tengo unas cuantas pendientes, espero tener pronto el valor pra saldar esas pequeñas deudas, como yo las llamo.

3 años de vida:
1. Viajar a Chile
2.Hacer un viaje con mi familia
3.Hacer viajes con mis amigos
4.Hacer un curso de dirección de cine
5.Tirarme en paracaidas
6.Hacer puenting
7.Aprender a tocar el piano
8.Saldar cuentas
9.Ver todas las peliculas que pueda
10.Ir a Nueva York

3 meses de vida:
1.Viajar a Chile
2.Saldar cuentas
3.Estar con mi familia y amigos
4.Hacer puenting
5.Tirarme en paracaidas

10 días de vida:
1.Saldar cuentas
2.Estar con mi familia y amigos
3.No estar en casa, sino aprobechar lo que me queda y salir con mi gente
4.Ir al cine, al teatro, a conciertos...

martes, 18 de mayo de 2010

Cosas curiosas

Revisando mis entradas me he dado cuenta de que me faltaba por poner este ejercicio, consistia en llevar a clase los objetos mas curiosos que tuviesemos en casa, y yo escogi estos dos:

Estrella de mar:




Estas estrellas de mar me las regalo una amiga de mi infancia que me las trajo de la playa, cuando yo tenia 8 años, y las guardo desde entonces con mucho cariño.

Sal:


Esta piedra de sal la cogio mi padre de una mina de salitre en Chile, ya que mi madre es chilena y fuimos alli de visita.

Haiku

El haikai o haiku tradicional consta de 17 moras (unidad lingüística de menor rango que la sílaba) dispuestas en tres versos de 5, 7 y 5 moras, sin rima. Suele contener tanto una palabra clave denominada kigo, que indica la estación del año a la que se refiere, como una cesura, o pausa verbal, conocida como kire, que separa a un haiku en dos imágenes contrastantes.

Tradicionalmente el haiku, así como otras composiciones poéticas, buscaba describir los fenómenos naturales, el cambio de las estaciones, o la vida cotidiana de la gente. Muy influido por la filosofía y la estética del zen, su estilo se caracteriza por la naturalidad, la sencillez (no el simplismo), la sutileza, la austeridad, la aparente asimetría que sugiere la libertad y con ésta la eternidad.

Este es mi haiku:

Una mirada,
tu mirada unica
fue suficiente.

miércoles, 12 de mayo de 2010

Cuadro

Este ejercicio consiste en elegir un cuadro y añadirle un pie de foto. Esta es mi elección:





"Naturaleza y hombre..."

He elegido este cuadro por que me impacto mucho cuando lo vi, me resulta muy agradable y tranquilizador mirarlo, bueno eso es lo que pense en un primer momento, cuando me detuve a analizarlo vi que podian interpretarse tantas cosas... Por un lado podemos verlo como una convivencia entre la naturaleza y el ser humano (la copa), pero por otro podemos interpretarlo como que el hombre daña el entorno, ya que si en mi opinión quitamos la copa el paisaje seria mucho más bonito...

Me gusta mucho Magritte, me empece a interesar especialmente cuando vi "Cosas que nunca te dije" de Isabel Coixet, una de mis directoras de cine favoritas, nose como pero solo me hacen llorar sus peliculas. Esta película empieza así:

Puede pasar de todo, ¿verdad? cualquier cosa...

Puedes amar tanto, a una persona, q tan solo el miedo a perderla, haga, q lo juegues todo, y acabes perdiendola...

Puedes despertarte al lado de alguien, a quien hace unas horas ni siquiera habias imaginado conocer...y mirate ahora!

Es como si alguien te regalara uno de esos puzzles con piezas de un cuadro de Magritte, de la foto de unos ponys...o de las cataratas del Niagara y se supone que ha de encajar....

Pero no...


Me encanta, la incertidumbre de lo inesperado, que a la vez es lo magico de vivir, el no saber que te espera...

http://www.youtube.com/watch?v=ATVTpE3GvZA&feature=related

Aplicación del método aleatorio

Una vez vistos los diferentes métodos, Paco García, decide recoger todos los libros de lectura que los alumnos tenían en ese momento, y de forma aleatoria ir eligiendo palabras, con el fin de escribir una historia en las que todas se encontraran presentes. El resultado fue muy curioso, las palabras que salieron fueron:

Preparación
Posiblemente
Espíritu
Estúpido
Minutos
Fútbol
Tubérculo
Estrépito
Sano y salvo

Y esta es mi historia:

Tan solo me quedaban unos minutos para poder llegar a tiempo para la preparación del partido de fútbol. Ensimismado en mis pensamientos recordé el sueño de aquella noche, posiblemente el más raro de toda mi vida.
Todo comenzaba con un gran estrépito y entonces mi cuarto se quedaba en blanco y yo aparecía en una cocina. Allí se encontraba un espíritu con un atuendo bastante estúpido pelando tubérculos... todo muy subrealista.
Seguía yo pensando en ese curioso sueño cuando me di cuenta de que ya había llegado al estadio sano y salvo.

¿Qué es un método?

Ya que la asignatura es métodos de creatividad es importante definir que es y los tipos que podemos encontrar.

Método proviene del griego met odo, es un camino que permite hacer mejor el camino, como estrategias, métodos, técnicas y acciones.

Los métodos creativos son motodos heurísticos, que nos ayudan a descubrir. Dentro existen diferentes clases:

Analógicos: parábolas, conjunto de metáforas.
Antitéticos: usa elementos contrarios.
Aleatorios: utilizan el azar como instrumento de creatividad.

Bloqueos creativos

Muchas veces puedes ver bloqueada tu creatividad por muchas cosas, causas de esto pueden ser tanto tu mismo como tu entorno.

El miedo a hacer el ridiculo, a que tu idea no sea aceptada o que no sea lo que se espera de ti; el autoconvencerte de que no eres creativo, o de que ya todo esta hecho y que no se te va a ocurrir nada; el estar en un espacio cerrado y agobiarte después de horas por qué no se te viene ninguna idea a la mente...

Esto es algo que supongo le habra pasado a mucha gente, mi gran problema seria la negatividad en mi misma, siempre creo que no se me va a ocurrir nada, pero al final siempre acabo teniendo una buena idea, a veces solo hace falta un poco de positividad y salir a la calle en busca de ideas.

Existen tres tipos de bloqueos: psicológicos, sociales e intelectuales.

Silencio

Este es otro pequeño escrito mio, a veces intento ponerme en el lugar del resto, intentar adivinar que sienten, hacer una hipótesis, intentar averiguar por que actuan como lo hacen, sobre todo cuando me afecta a mi y no encuentro explicación logica...y me pregunto por que es tan facil mentir...


Silencio

Que haces cuando quieres cambiar las cosas, pero no puedes hacer nada, bueno en realidad si puedes hacer algo, intentarlo, aunque un resultado insatisfactorio supondría un dolor mucho mayor que la duda que ya tienes, por lo tanto no lo intentaras…

Que haces cuando no sabes nada, y necesitas una respuesta pero sabes que no la obtendrás… ni te molestaras en formular la pregunta…

Porqué cuando alguien empieza a importarte es cuando empiezas a mentir… quizás es por que es una forma de protegerte…

Siempre te sorprendería saber lo q el silencio esconde…mucho mas de lo que puedas imaginar…por que por mucho que creas saber, en el fondo no sabes nada…

Si es necesario seria capaz de mentirte mirándote a los ojos con el fin de no ser yo la que salga herida, aunque el simple hecho de mentirte ya me este haciendo daño…

Y lo más seguro esque los dos tengamos las mismas dudas y hasta sintamos lo mismo…

Pero se que solo cuando ya no me importes podré decirte todo…

Objetos imposibles

Esta era la creatividad del día, y teniendo en cuenta mi falta de imaginación esto es lo que se me ocurrio:

Vaso de papel
Paraguas de carton
Boli sin tinta
Vela sin mecha
Cenicero convexo

Objetos redondos

Paco García nos propuso un ejercicio creativo en clase, pensar en objetos redondos, a ver cuantos se nos ocurrían en un minuto, estos fueron los que se me ocurrieron a mi:

Pecera redonda
Ojo
Pelota
Melocotón
Naranja
Reloj
Rueda
Abalorio
Anillo
Disco
Cojín
Pomo de una puerta

La verdad es que luego cuando pusimos en común nuestras ideas me di cuenta de la cantidad de objetos redondos que existen, y en el momento solo se me ocurrieron estos pocos.

Factores de la creatividad

En clase también vimos que existen dos formas de pensar, de manera lógica, lo que seria una inteligencia convergente, y por otro lado de forma creativa o inteligencia divergente.

Aquí nuestro profesor menciono a J.P Gilford. Senti curiosidad por este hombre y esto es lo que encontre acerca de el:

En los años 50, Guilford, en su modelo de estructura del intelecto incluye más de ciento veinte factores (en una revisión posterior incluye ciento cincuenta) de la mente. De acuerdo con Guilford, la inteligencia puede comprenderse en términos de un cubo que representa la intersección de tres dimensiones: operaciones (procesos mentales), contenidos (semánticos, simbólicos, visuales y conductuales) y productos (tipos de respuestas requeridas o forma de tomar la información procesada).

La importancia sobre los estudios de J.P. Guilford es que fue el primero en que clasificó a la creatividad como una característica independiente a la inteligencia (cociente intelectual). Posteriormente, se introdujo la creatividad como cualidad de la inteligencia.

Estructura del Intelecto
Joy Paul Guilford desarrolló un modelo de intelecto humano, basado en el desarrollo de las habilidades de pensamiento. Este modelo implica 5 operaciones: captación de la información, memoria, evaluación, solución de problemas y creatividad.
Su Modelo Estructura del Intelecto consta de tres dimensiones que representó por medio de un cubo. Cada una de sus tres dimensiones representa tres aspectos distintos, cuya combinación da lugar a lo que llama “factores mentales”:

OPERACIONES MENTALES: Proceso intelectual que el organismo realiza con la información que recibe.

Cognición: Descubrir, conocer o comprender ítems de información. Extracción de significado de la información recibida.
Memoria: Almacenamiento de la información en la memoria. Habitualmente, se da un texto al sujeto que lo estudia y después de un intervalo corto de tiempo, el sujeto deberá recordar todo aquello que pueda.
Producción divergente: Creación de alternativas nuevas y lógicas. Esta actividad es considerada por muchos autores como el auténtico núcleo cognitivo de la creatividad.
Producción Convergente: Creación de información a partir de información dada. Consiste en recuperar de la memoria un elemento (idea u objeto) que cumpla una serie de requisitos.
Evaluación: Operación por la cual decidimos “si” o “no”, o en qué grado acerca de una determinada proposición.

CONTENIDOS : Tipos de información

Figurativo: Información que se percibe directamente del exterior (o bien se recupera de la memoria) en forma de imagen.
Simbólico: Información que es tratada en forma de signos indicativos que no tienen significado por sí mismos. Son informaciones que se manejan como monedas o fichas que se pueden combinar entre si.
Semánticas: Significados relaciones con símbolos principalmente contenidos en el lenguaje verbal.
Conductual: Información implicada en las interacciones entre individuos, en los gestos o expresiones, intenciones, etc.

PRODUCTOS: Todas las formas en que se puede expresar el individuo a partir de las informaciones procesadas por distintas operaciones.

Unidades: Una entidad como puede ser un objeto, una palabra, una idea, un dibujo, etc.
Clases: Es un producto formado por un conjunto de unidades que son similares, son conjuntos de ítems que se agrupan, ya que comparten atributos entre ellos.
Relaciones: Una conexión observable entre elementos, por ejemplo, dos nombres que están ordenados alfabéticamente, la relación familiar entre parientes, etc.
Sistema: Conjuntos de tres o más elementos de información organizados de forma interactiva.
Transformaciones: Cualquier cambio en un elementos de información ya dado.
Implicaciones: Elementos de información que son sugeridos por otros elementos de información dados.

Cuatro actitudes creativas, según Guilford

Fluidez: cantidad, flujo de ideas o soluciones ante un problema.
Flexibilidad: capacidad de reestructurar. Diferentes soluciones.
Originalidad: respuestas o soluciones infrecuentes.
Elaboración: no basta con tener una buena idea, hay que saber llevarla a cabo.


En clase nos centramos sobre todo en este último aspecto, en las actitudes creativas, aparte también vimos que es necesaria una coherencia interna, ya que tiene que tenre sentido, y que todas estas actitudes afectan al producto, a la persona, al concepto y al contexto.

En otra clase ampliamos más este abanico, sumando a estas actitudes las siguientes:

Adecuación: la adecuación de la idea al problema planteado.
Organización coherente: capacidad de armonizar todos los elementos.
Comunicación: capacidad de realizar mensajes convincentes.
Viabilidad: capacidad de producir ideas y soluciones realizables en la practica.

Para practicar estos conceptos vimos diferentes anuncios de marcas como Vileda, Ikea y Dodot, y teniamos que calificar cada uno de los aspectos.


información recogida de: http://redpub2.wordpress.com/2009/05/15/joy-paul-guilford-%E2%80%93-estructura-del-intelecto/

En el autobús...

Esta es una pequeña reflexión que escribí hace tiempo, cosas que se me ocurren cuando voy en autobús...buen momento para pensar.

Monotonía…en absoluto…

Hoy es uno de esos días en los que pasa de todo… menos lo que realmente quieres… y por increíble q sea… nada es capaz de llenarte…

Me senté en el autobús…las 16y10… mi momento favorito del día… mi música, el sol en la cara, ver la ciudad pasar…

Paz, calma…

Y mis pensamientos volaron por todos mis recuerdos… recuerdo a quienes se fueron, y a quienes llegaron…

Pienso que debería sentirme completamente feliz, ya que no encuentro nada malo en mi vida… pero es cierto que se idealiza el pasado, y creo que cualquier tiempo pasado fue mejor…

Pienso en todo lo que dije…y lo que no dije… en como me siento y lo que demuestro… veo todo tan complicado y me gustaría hacerlo fácil…

Pienso en lo que me dijiste, y lo que callaste… lo que me demostraste… pienso en mis contradicciones…y en las tuyas… y yo se lo q era verdad en mi…pero no se lo que era verdad en ti…

Me gustaría decirte la verdad...pero no me creerías… y tu me mentirías, o me dirías la verdad...y tampoco te creería…

Y me demuestras a y pienso b...que duele menos... quiero la verdad... pero me quedo con la mentira...q hace menos daño y me mantiene cn una sonrisa...aunque siempre quiero la verdad...la oigo o la veo...y muchas veces la ignoro...

En ocasiones es mas fácil esconderse… que no hace daño… siempre he dicho que quien no arriesga no gana… pero en realidad pienso que a quien no arriesga no le hacen daño… pero si no arriesgo me falta el aire...me siento muerta...aunque me de el batacazo...

Son tantas caras y tantos nombres los q pasan por mi cabeza… son tantas deudas pendientes… tantas cosas sin decir… tantos secretos guardados…

Por mi parte y por la tuya…

Y lo que mas me tortura son los planes que no se cumplen, los sueños que pasan a la historia… nuestra historia que pasa desapercibida como un susurro…

Me pregunto si piensas en mi, si me extrañas, si me echas de menos, si te preguntas lo mismo que yo...si quieres cambiar las cosas, si también tienes miedo y dudas...

Y me agobio, empiezo a desesperarme e intento buscar soluciones…y si…y si…

Pero…

Me quiero dar cuenta y el autobús ya ha llegado a casa… ya se acabo mi momento de paz… mi momento de pensar en mi… o quizás mi momento de autotortura…

Y vuelve el ruido…

Definiciones de creatividad

En clase se nos propuso buscar diferentes definiciones de creatividad, y con esto crear la nuestra. De todas las que busque he seleccionado las que más me han gustado, estas son:

1. La creatividad es el proceso de presentar un problema a la mente con claridad y luego originar o inventar una idea, concepto, noción, o esquema según líneas nuevas o no convencionales. Supone estudio y reflexión más que acción.

2. Creatividad es la capacidad de ver nuevas posibilidades y hacer algo al respecto. Cuando una persona va más allá del análisis de un problema e intenta poner en prática una solución se produce un cambio. Esto se llama creatividad.

3. Capacidad de inventar algo nuevo, de relacionar algo conocido de forma innovadora o de apartarse de los esquemas de pensamiento y conducta habituales.

4. Son las habilidades puestas de manifiesto en cada individuo con el proposito de instrumentar mejoras en un entorno determinado, que va desde actividades psicomotoras, cognitivas y afectivas.

5.todo acto humano para resolver problemas, que están relacionados con la vida cotidiana, la creatividad no es de todo ser inteligente, quiere decir que todo inteligente no es creativo, ni todo creativo es inteligente.

6. Facultad que permite encontrar relaciones y soluciones novedosas partiendo de informaciones ya conocidas.

7. Es un estilo que tiene la mente para procesar la información, que se manifiesta mediante la generación de ideas, objetos y encfoques con cierto grado de originalidad y que pretende impactar o transformar la realidad presente del individuo.

8. La creatividad es ser diferente, es proyectarse al futuro, es una practica de su conocimiento, es en sí concebir, diseñar y elaborar una realidad para él que no es para los demás aceptable o que aparenta ser imposible o estar más allá de sus logros. Ser creativo es adaptar la realidad, transformarla o mejorarla a su beneficio aún cuando esta sea adversa.

Esta última es sin duda la definición que más me gusta de todas. Para mi siempre que pensaba en creatividad, me imaginaba una persona con mucha capacidad para crear cosas nuevas en todos los aspectos, es decir a la hora de crear una historia, de hacer una foto, de crear un diseño...siempre lo he relacionado con el mundo de lo artístico, pero ahora mi visión de creatividad es mucho más amplia, antes no se me habia ocurrido pensar que la creatividad podría servir para resolver problemas cotidianos.

Creatividad

Este es mi blog para la asignatura Metodos de creatividad.

Os prguntareis el por qué del nombre, muy sencillo, es así como yo veo la vida, como una historia circular,experiencias se repiten, personas que una vez piensas que han desaparecido de tu vida vuelven, todo pasa cuando menos te lo esperas.

A parte de publicar los trabajos de clase y ejercicios, quiero aportar también mi visión de la vida, y mostrar un poco mas como soy, asique aportare pequeños escritos, frases, fotografías (ya que es una de mis aficiones)y lo que se me vaya ocurriendo.